Roald Janssen

Werkterrein
Roald heeft een tweedegraads lerarenopleiding en een doctoraal onderwijskunde afgerond. Vervolgens werkte hij jaren in het voortgezet onderwijs als docent biologie, leerlingbegeleider en afdelingscoördinator met interculturele groepen. Als onderwijskundige en docent wetenschappelijke vakken werkte Roald drie jaar op een lerarenopleiding in Namibië.

Terug in Nederland werkte hij op een lerarenopleiding als docent onderwijskunde en  onderwijsontwikkelaar. De laatste vijf jaar werkt Roald als consultant binnen het onderwijs op het terrein van onderwijsvernieuwing en organisatieverandering.
Zijn kracht ligt vooral in de onderwijsinhoudelijke- en procesbegeleiding in onderwijsvernieuwing. 

Roald werkt vanuit een systemische benadering, waarmee hij niet de symptomen van een probleem bestrijdt, maar uitkomt op de kern om de ontwikkeling daadwerkelijk vorm en inhoud te geven.

Handelwijze
“Iedereen staat anders in het leven”, aldus Roald. “Ik heb in veel verschillende onderwijsorganisaties gewerkt, zowel in het binnen- als in het buitenland. Ik heb geleerd dat verschillen tussen mensen en tussen culturen waardevol zijn. Het is belangrijk om recht te doen aan deze diversiteit. Het blijkt vaak een verrijking voor een organisatie en voor de personen die daarin deelnemen, als er ruimte is om jezelf te mogen zijn. Om er te mogen zijn, zoals jij 'echt' bent”.
Zijn handelen is er op gericht dat de school steeds meer leert en dat de school zijn eigen leren en ontwikkelen vorm geeft. Daarom heeft hij veelal een langdurige relatie met scholen. “Dan is ook voor mij het werkelijke contact belangrijk”.

Wie is Roald

Samen opdenken
“Ik geniet ervan om samen met mensen in dialoog te zijn, het creatieve proces aan te gaan”, zegt Roald. “Samen denken en uitwerken van mogelijkheden. Daar concrete vorm aan geven. Zowel de technische uitwerking heeft mijn aandacht (curriculumontwikkeling) als het implementatieproces van de vernieuwing. De kern is het gezamenlijk bouwen aan vernieuwing, dat is iets waar ik plezier in heb. Vanuit dat plezier inspireer ik mensen. Dat is samen opdenken, samen bouwen”.

Kracht en drive
“Centraal staat voor mij het werken vanuit de kwaliteiten van mensen”; zegt Roald. “Daar zit de kracht, de drive en de motivatie om tot heel mooie dingen te komen. Initiatief tot leren en ontwikkelen leg ik bij de mensen zelf. Ik heb geleerd dat het van belang is om in beweging te komen; dat geeft vaak nieuwe inzichten, opent deuren en geeft energie”.  Roald merkt dat mensen soms geneigd zijn hun eigen handelen ongemerkt en onbewust te beperken. Hij geniet als mensen de luiken opengooien en (weer) gaan experimenteren en exploreren, weer gaan spelen, het heft in eigen hand nemen. Daar is lef voor nodig, zegt hij. “Ik probeer mensen daarin te prikkelen, uit te dagen. Dit doe ik zowel in individuele coaching als in grotere veranderingstrajecten. Fouten maken mag, met je kop tegen de muur lopen mag ook, als je maar een open vizier houdt en vooral ook let op de successen. Die smaken immers het zoetst”.

Competenties of expertises

• Procesbegeleiding bij onderwijsontwikkeling
• Professionalisering van docenten en management
• Coaching van management en docenten
• Assessments (opleiden van assessoren en uitvoeren van ontwikkelingsassessments)
• Activerende didactiek, samenwerkend leren
• Intervisie
• Video Interactie Begeleiding
• Ontwikkelen en uitvoeren van (ontwikkellings-)assessments
• Ontwikkelen en uitvoeren van assessorentrainingen
• Ondersteuning van MBO-opleidingen bij het ontwikkelen en uitvoeren van assessment- en EVC-trajecten
• Projectleider ontwikkeling EVC en assessmentsystematiek aan de Stoas Hogeschool

 Roald is bereikbaar op 06 535 321 92