Passend onderwijs

Inhoud

LinQue Consult heeft de afgelopen jaren ervaring opgedaan met proces- en beleids-ondersteuning van stuur- en projectgroepen die het passend onderwijs in een regio vorm en inhoud geven. Dit proces krijgt de komende jaren binnen de regio’s en de samenwerkingsverbanden meer vorm en inhoud. Na het besluit van de minister op 28 januari 2011 komt er een nauwe samenwerking tussen de samenwerkingsverbanden VO en SO en het (V)SO.

In sommige regio’s is deze samenwerking al vergevorderd, in andere regio’s zullen inhoudelijke en verbindende activiteiten op regioniveau georganiseerd moeten worden. Daarnaast is het van belang dat er nagedacht worden over 1-toewijzing, inhoud zorgprofielen en een andere wijze waarop de expertise van de ambulant begeleiders kan worden ingezet in het primaire proces van de regulieren scholen.

Wat kan LinQue voor u betekenen?

Ondersteuning bij het voorbereiden en uitvoeren van diverse overlegmomenten op verschillende niveaus van de regio. Werkzaamheden kunnen onder andere zijn:

• onafhankelijk voorzitterschap van stuur- en projectgroepen waarin gezamenlijke activiteiten moeten worden voorbereid en uitgevoerd.
• (samen met stuurgroep of projectleden) voorbereiden en schrijven van beleidsnotities of projectvoorstellen.

LinQue Consult  kan een rol hebben in het begeleiden van het proces, het versterken van draagvlak tussen de verschillende organisaties en helpen de verantwoordelijkheid voor het proces bij de regio en de scholen zelf te houden. Ook kan Linque ondersteuning bieden in het begeleiden van inhoud en proces als het gaat om de vraagstukken waar de regio’s mee te maken krijgen zoals: de 1-loketfunctie en aansluiting onderwijs van bijvoorbeeld PO naar VO. De exacte ondersteuning zal afhankelijk zijn van de vraag van de klant en de behoefte binnen de betreffende regio.

Daarnaast kunnen de adviseurs van LinQue ondersteuning, training of coaching bieden bij het professionaliseren van leerkrachten in het aanbieden van passend onderwijs op basis van leerbehoeften van kinderen. U kunt hierbij bijvoorbeeld denken aan: onderzoek naar de zorgprofielen van scholen, versterken van leerkrachtvaardigheden met betrekking tot de eigen didactiek (onder andere door het aanleren van didactisch coachen en feedback geven), het pedagogisch handelen omgaan met verschillen (zie omgaan met leerlingen) en de aanpak van leerlingen die extra zorg en begeleiding nodig hebben.

Voor wie?

• Bestuurders, verantwoordelijken voor het realiseren van passend onderwijs in de regio.
• Directies van scholen of coördinatoren, die binnen de eigen school aan de slag willen met bijvoorbeeld: onderzoek naar zorgprofielen, invoering 1-zorgroute, professionalisering leerkrachten, pedagogisch en didactisch klimaat.

Meer informatie
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Dorien Sluijter of Wim Bos. Voor contactgegevens klikt u hier.