Koos Pluymert

Achtergrond
Koos heeft na de lerarenopleiding MO Pedagogiek gestudeerd en nadien is hij zich blijven ontwikkelen, o.a. door
• diverse managementcursussen Speciaal Onderwijs;
• NOVO-opleiding voor Organisatieadviseur in het Onderwijs;
• opleiding kernreflectie (dr. F. Korthagen);
• VIB-opleiding voor Video Interactie Begeleiding;
• cursus basis natuurlijk leren (A. van Emst);
• cursus Cultuurinterventies (Bob Maas).

Koos is na zijn opleiding begonnen als docent in het toenmalige VBO en Speciaal Onderwijs, waar hij 12 jaar met veel plezier heeft gewerkt. Na deze start is hij een aantal jaren schoolleider in het Speciaal Onderwijs geweest. De laatste 12 jaar heeft hij als Onderwijsconsultant gewerkt bij Stoas, waarvan 4 jaar als adjunct-directeur van de unit Consultancy & Training. Koos heeft vele jaren ervaring in het onderwijsveld en aan den lijve ondervonden hoe het is om te studeren, te onderwijzen en leiding te geven aan professionals.

Kernwaarde
Koos begeleidt directies, teams en individuen bij het vormgeven van beter onderwijs met als doel dat leerlingen/studenten en volwassenen zich blijven ontwikkelen en als professional hun taak vanuit kracht, energie en kwaliteit kunnen uitvoeren. Het gaat Koos erom dat mensen in de omgeving waar zij werken tot volle bloei kunnen komen. Hij werkt vanuit zijn eigen drive om mensen te ondersteunen bij het ontwikkelen van persoonlijk meesterschap. Dit geldt voor individuen, maar zeker ook voor teams. Koos is ervan overtuigd, dat als mensen willen leren en zich willen of durven ontwikkelen, zij hun werk met meer plezier en overtuiging doen.

Ervaring
Koos is als geen ander in staat om naast een directie te staan en deze te ondersteunen bij het denkproces rond strategie- en beleidontwikkeling en te komen tot een gedeelde visie. Hij is een systeemdenker pur sang, waardoor hij zich steeds bewust is van het feit dat een verandering op een bepaalde plek in de school grote veranderingen teweeg kan brengen ergens anders in de school. Hij ondersteunt directies in dialoog, vanuit wat er al is, in een gezamenlijke zoektocht. Hij zoekt met hen naar dat wat past bij deze schoolorganisatie en wat nodig is om doelen te bereiken. Hij doet dit zonder daarbij uit het oog te verliezen dat de directie zelf het stuur in handen moet houden en verantwoordelijk blijft voor het beleid of de verandering in de school.  Daarnaast kan hij ook ondersteunen bij het implementeren van uitgezet beleid.
In de tijd dat Koos meeloopt in het onderwijsveld heeft hij zich veel nieuwe vormen van onderwijs eigengemaakt: activerende didactiek, competentiegericht leren en probleemgestuurd onderwijs. Hij kan directies ondersteunen in het uitzetten van de lijnen en teams en docenten in het werkelijk ‘handen en voeten’ geven van deze plannen en vernieuwingen.

Werkwijze
Koos heeft zich in de loop der jaren aangewend dicht bij de schoolleider of docent te staan en met respect samen te werken. Daarbij houdt hij gepaste afstand om effectief te zijn (hij is een zeer betrokken buitenstaander). Als consultant is het van groot belang buiten het systeem van de school te blijven en niet op de ‘automatische piloot’ te werken. Het is van belang te blijven luisteren, te blijven vragen, verrast te blijven.
Daarbij vindt Koos het belangrijk te erkennen wat er is, daarbij aan te sluiten en van daaruit verder te ontwikkelen. Hij organiseert samenwerking en verbinding op alle niveaus, zowel horizontaal als verticaal: van conciërge tot docent tot directie. Koos blijft scherp door te klankborden met directies van scholen, met collega’s, door intervisie en scholing, door te lezen en zijn netwerk te onderhouden. Consultancy is zijn vak, maar is ook zijn “lifestyle”.

Lijst van begeleidingstrajecten

• Ondersteuning bij vraagstukken op het terrein van onderwijsontwikkeling 
• Strategie-, beleid- en visieontwikkeling (invoeringstrajecten m.b.t. de competentieontwikkeling van medewerkers (wet BIO), in het bijzonder: visieontwikkeling ten behoeve van nieuwbouwprojecten)
• Coaching en opleiding m.b.t. onderwijskundig leiderschap (en coaching on the job)
• Begeleiden van interne begeleiders/trainers/docenten: het opleiden via train-de-trainers
• Intervisie met directie, kernteamleiders, docenten
• Implementeren van onderwijsverandering/vernieuwing, zoals activerende didactiek, Competentie Gericht Onderwijs, werken met scenario’s, Natuurlijk leren, projectmatig werken, probleemgestuurd onderwijs, werkplekleren of combinaties hiervan.

Koos is bereikbaar op 06 103 473 61