Artikel: EYE4YOU

In september 2011 verscheen in vakblad van 12-18 een artikel van Joris van den Hout over Eye4You. Download hier de PDF van het artikel in 12-18

EYE4YOU is een aanpak gericht op het versterken van het sociale gedrag van leerlingen, deelnemers en jongeren. Vanuit een positieve intentie ondersteunen leerlingen elkaar en dragen zo bij aan een positief leerklimaat.

Download hier deze pagina als PDF

EYE4YOU - Oog hebben voor jezelf en elkaar
Martin, een jongen in de derde klas, is vaak afwezig. Als hij er al is, komt hij te laat en houdt zich met hele andere dingen bezig dan luisteren en werken. Hij maakt lawaai, stoort zijn klasgenoten en komt afspraken niet na. Als hij stil is, zit hij er ongeïnteresseerd bij. Bij aanspreken reageert hij agressief. Het gaat niet goed met Martin. Als er niets verandert, loopt het niet goed af.
Herkent u de leerling? Of heet Martin bij u Carola, Yousef, Karel of Nadine? Soms zit er één leerling zoals Martin in een klas. Maar frequent zitten er in een groep meerdere leerlingen die elkaars lastige gedrag versterken. De sfeer in de klas keldert tot een dieptepunt. Niet echt een goed uitgangspunt om goed met elkaar om te gaan laat staan met en van elkaar te leren.

De omgeving in beweging!
Op allerlei manieren wordt geprobeerd deze leerling weer op de rails te krijgen. De leerling krijgt extra aandacht van bv. de mentor, de teamleider, de zorgcoördinator of de orthopedagoog. Gesprekken worden gearrangeerd met de ouders of verzorgers en in vele overleggen spreken betrokkenen over de leerling. De omgeving van de leerling komt in beweging. Met de beste bedoelingen gaan allerlei mensen aan de slag om de leerling te helpen in de hoop dat uiteindelijk de leerresultaten verbeteren. Wat is het effect bij de leerling? Eerder passiviteit dan pro-activiteit: de omgeving is tenslotte al bezig met het oplossen van het klaarblijkelijke probleem. In veel gevallen een grote tijdsinvestering met uitblijvende resultaten.
Met EYE4YOU is het niet langer alleen de omgeving die in beweging komt. De leerlingen gaan aan de slag met zichzelf en kunnen elkaar daar heel goed bij helpen. Inzicht krijgen in hoeveel invloed je zelf hebt op je eigen handelen en je eigen ontwikkeling staat daarbij centraal. Daarmee komt de verantwoording voor het eigen functioneren en de behaalde leerresultaten terecht waar zij horen: bij de leerling zelf.

Wat is EYE4YOU?
De leerling werkt in een groep aan bewustwording van het eigen handelen en het effect daarvan op jezelf en op anderen. De relatie tussen denken en doen wordt gemaakt. De leerling wordt geholpen en gemotiveerd zijn eigen niet helpende gedachten te herkennen en deze in samenspel met de groep te vervangen door meer helpende en meer verantwoordelijke gedachten. Leerlingen krijgen instrumenten in handen om bijvoorbeeld hun kwaadheid te reguleren, zichzelf opbouwende feedback te geven en uitkomsten bij bepaald gedrag vooraf te voorzien. Docenten krijgen instrumenten en technieken in handen om de leerlingen met elkaar aan de slag te zetten en om daarin op zo’n manier te communiceren dat het denken bij de leerling geactiveerd wordt. Een eigen taal van denkfouten en risicogedrag helpen leerling en leerkracht in de communicatie snel tot de kern te komen van wat zich voordoet. Dit vergroot het wederzijdse begrip; heldere termen maken een heldere communicatie mogelijk.

Juist door het werken aan jezelf plaats te laten vinden in een groep, wordt gebruik gemaakt van de kracht en de invloed die leerlingen op elkaar hebben. Binnen een helder kader is de kracht van de groep eindeloos. Leerlingen leren dus zowel van als met elkaar.

Waar of wanneer pas je EYE4YOU toe?
Op een intensieve manier aan de slag met een groep hele lastige leerlingen, dat is wat EYE4YOU kan bieden. Leerlingen ontmoeten elkaar wekelijks in bijeenkomsten van 1-2 uur. Tijdens de bijeenkomsten worden er individuele- en groepsopdrachten gemaakt, groepsgesprekken gehouden, vinden er wederzijdse hulpbijeenkomsten plaats en wordt de voortgang en dagelijkse praktijk van de leerlingen onderzocht en besproken.

Er zijn daarnaast ook minder intensieve trajecten denkbaar. Meer in de sfeer van voorkomen is beter dan genezen: leerlingen waarbij de problemen nog niet groot zijn, maar waarbij er wel ‘iets moet veranderen’. Mentoren kunnen met de hele mentorklas een andere manier van met elkaar omgang in gang zetten door binnen mentoruren met EYE4YOU te werken. Er zijn ook kortere trajecten denkbaar zoals een project of een themaweek. Leerlingen leren in alle gevallen te reflecteren op hun handelen en leren elkaar aan te spreken op gedrag: verantwoordelijk denken en doen èn elkaar daarbij helpen! Dat is waar het omgaat. EYE4YOU toepassen op school zou zelfs kunnen beteken dat het roer volledig omgaat en de hele school aan de slag gaat met het beste uit jezelf en anderen te halen. EYE4YOU kan in al deze gevallen een rol spelen.

Ook kan EYE4YOU behulpzaam zijn bij de problematiek rondom voortijdig schoolverlaters. Voor leerlingen die dreigen uit te vallen wordt een traject ingezet dat erop gericht is deze leerlingen binnen school te houden en het contact en de begeleiding van deze leerling vorm te geven aan de hand van verschillende onderdelen van EYE4YOU. Daarbij is het uitgangspunt dat leerlingen geholpen worden weer grip te krijgen op hun eigen ontwikkeling en de situatie waarin zij zich begeven. Niet alleen de omgeving, ook de leerling komt in beweging.
Vanuit de overheid zijn er gelden ter beschikking gesteld voor het tegen gaan van voortijdig schoolverlaters, waar scholen aanspraak op kunnen doen. Wij helpen u graag met het ontwerpen van een EYE4YOU traject dat past binnen uw school alsook het bemachtigen van subsidiegelden om deze trajecten te bekostigen.

Wilt u kennismaken met EYE4YOU?
U kunt op verschillende manieren kennismaken met EYE4YOU. Voorbeelden zijn:

• Kennismakingsworkshop van een dagdeel
• Intensief traject voor  hele lastige leerlingen zoals afstromers, zittenblijvers en zorgleerlingen.
• Intensief traject voor voortijdig schoolverlaters
• Train-de-trainer EYE4YOU
• Training voor mentoren, zorgteams of anderen medewerkers met zorgtaken.
• Teamontwikkeling
• Lessenserie EYE4YOU voor mentoren

In welke vorm EYE4YOU ook toegepast wordt, er ontstaat een werkwijze en een sfeer die veel leerkrachten en leerlingen zichzelf toewensen. Een leerkracht over zijn leerling: ‘Hij is aanspreekbaar op zijn gedrag in de klas, hij lijkt meer oog te hebben voor zijn omgeving ‘ en ‘In plaats van weggedoken op de achterste rij zat hij deze week op de eerste rij en had hij inhoudelijke vragen over de lesstof!’. Twee reacties van leerlingen over zichzelf: ‘Ik wil vanaf nu wat meer balans vinden tussen aan mijzelf denken en rekening houden met mijn omgeving’ en ‘Ik wist niet dat ik zoveel denkfouten maakte’’.

U kunt meer lezen over de toepassing en de effecten van EYE4YOU in zowel de september- als de november-uitgave van het maandblad 12-18.

Wilt u meer weten over EYE4YOU en de mogelijkheden daarvan voor uw school, klas of mentorgroep? Of wilt u de artikelen na publicatie in 12-18 digitaal ontvangen? Bel of mail Joris van den Hout: 06-23285629, jorisvandenhout@linqueconsult.nl